警報発令によるサークルお休みの件

おはようございます。

本日(9/20)７時の時点で、奈良県下に大雨・洪水・暴風警報が発令されております為、本日のサークルはお休みとさせて頂きます。（火曜日クラスの方には、１回あたりの参加費を来月分で相殺という形で返金したいと思います。）
今日振替予定をされていた方は、申し訳ありませんが来月の水曜日(5,12,19日）いずれかにお越し下さい。

尚、明日(9/21) 水曜日は通常通り行う予定ですが、朝７時の時点で奈良県か香芝市に警報が出ている場合は、お休みとします。お休みの場合は本日同様、メールとライン、ブログにてお知らせ致します。

今日1日悪天候が続きそうですが、外出など控えどうぞ安全にお過ごし下さい。(^^)

The Watermelon Seed

８月のレビューです。
２ヶ月前に、
♪I See Something Blue の歌に合わせて青・赤・黄・紫色を学んだのですが、あと４色
♪I See Something Pink の歌に合わせて桃・橙・茶・緑色を学びました。
そしてこの４色を使ってアイスキャンディーを作りました。

 

読み聞かせ絵本は

水曜クラスにはBrown Bear Brown Bear What Do You See?　英語に馴染みの無いお子様も、繰り返し読むうちに暗唱してしまう子もいたりします。

火曜クラスには　The Watermelon Seed (Greg Pizzoli著）

この作品、絵本を読み始めた子にふさわしいイラストと文書で綴られた絵本に送られる賞（Theodor Seuss Giesel Award)を受賞しております。Cat in the Hatの作者として知られている有名な作家Dr. Seussにちなんで、創造的で子供の想像力を広げるような笑いとユーモアのある作品に送られているようです。

「スイカの種を食べたら、その種はお腹の中でどうなる？？？」　子供の頃、スイカの種を飲み込んで要らぬ心配をしたものですが、国が変われど子供が考える事って同じなんですね。

ワークの時間にはお皿の中にたくさんのスイカを作りました。

円形シールを半分に切ったものをお皿の中に貼るワークですが、小さな子は緑か赤（黄）か、どちらのシールを先に貼ればスイカの様になるのかがわからなかったりするので、保護者の方が先に下になる方の緑のシールを貼ってあげるといいですよ。こうして２つの物を重ねる場合、どちらが前面・背面になるのかの関係も徐々にわかるようになります。

 
















そういえば、黄色いスイカって最近見ないですねぇ...。



この本の中で　ワニ君が　"I love watermelon!"　と叫ぶ部分があります。
あら、watermelons と複数形にならないの、と思われた方もおられるかもしれませんが、一気にたくさん食べられないくらい大きな物は複数形にはなりません。パイナップルやカボチャも然りですね。

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８月は夏休み中の兄姉ちゃんも一緒に参加してくれたりと賑やかでした。(^^)

テンプレートでお絵描き

学校が夏休み中もサークルは休まず活動しておりました。上の兄姉ちゃんを伴って参加してくれたお友達もたくさんおられましたね。

さて、７月第２回目のサークルレビューです。

♪Twinkle Twinkle Little Starを歌った事もあり、星に馴染みができたところで、型抜きを利用した星のお絵描きをしました。
リトミックの教材には、円形や花形にくり抜いた厚紙製のテンプレートを使って図形を描くというカリキュラムがあるのですが、何かこれに似た良い道具は無いかと思い、浅めのクッキー型を利用しました。市販のテンプレート定規を利用してもいいのですが、それですと形が小さすぎて幼児にはちょっと不向きかな。

クッキー型は嵩がある分、クレヨンや鉛筆が中に入り辛かったと思いますが、みんな画用紙いっぱいに星を描いてくれました。

小さな子は、まずは型の内側に沿ってなぞりましょう。もう少し器用になったら今度は型の外側をなぞってみると、手首の反しなんかが鍛えられて良いですよ。文字を書く前に筆圧をコントロールしたり、左利きの子が右手で書く訓練をするのも、こういった道具を利用するといいですよ。
直線や角が多い形ほど難しいので、星形ではなく本来は円形から始めた方がいいのですが、またお家でセロハンテープの芯などを利用してやってみて下さい。

水曜クラス★

今週は初の水曜クラスを開催。

初めてのメンバーさんばかりでこちらも緊張するかな〜と思ったのですが、皆さん前向きに参加して下さる方ばかりで安心してプログラムを進める事ができました！　

火曜日クラスの親子さんも数組振替参加して下さり、良いお手本となってくれています。^^

さて、遅くなりましたが、７月のレビューです。

Weather関連から色（虹色）を取り入れました。weatherの歌に合わせた振り付けを紹介しましたが、天気の名称を英語で発する（或いは聞く）と同時に、サークルで紹介した通りに手を動かしてみましょう。

ベビーサインと似ていますが、まだ言葉を発する事ができない子も、動作で表現する事で意味が定着しやすくなりますよ。

過去に "How's the weather?”　という問いに、手の振り付け（サイン）で答えてくれる子もいました。

テーマに沿ったrain関連のクラフトもしました。

いつか親子サークルでやってみたいと思っていた korokotak.com からテンプレートを使わせて頂きました。適当に色を塗ったり模様を描いたりした紙が、切ったり折ったりする事で素敵な傘に変身するんです！　こういうの、大人もワクワクしませんか。^^

こちらロシアのサイトかな...。私、ロシア語は分かりませんが、こちらのサイトには、この他にもほんとに素敵なクラフトがたくさんあるので、パソコンへのDLが得意なママは夏休みの工作として是非トライしてみて下さい。^^　

他のクラフトは、またいつの日かサークルでも利用させてもらおうと思います。

I See Something Blue〜 Popsicle

６月のReviewです。

色暑い季節になったらこのアイスキャンディー(popsicle) クラフトをしたいなぁ〜と思っていたのですが、100均ショップにアイスキャンディー用の棒が入荷したので早速第１弾！

前月に続き、♪I See Something Blueを歌ったので、この４色◉◉◉◉はもう英語で言われても大丈夫ですね。

テンプレートに沿って切り貼り

棒を刺すのも手先の運動に

自分でのり付け

できた！

美味しそう！ 

満足！（笑）

このアイスキャンディーは棒を抜いたり刺したりできるので、年齢の大きな子は、棒に英語で色名を書いておくといいですよ。

このように棒に色を英語で書いても。

該当の色を探して棒に刺す事を繰り返すうちに、読みに繋がってきますよ。表は大文字で、裏は小文字で書いておくのもいいですね。

小学生も喜ぶクラフトです。

また８月に ♪ I See Something Pinkを歌いながら、今度はピンク・オレンジ・茶色・緑色のアイスキャンディーを作りましょう。

６月のReview 〜From Head To Toe

6月は体の部位をテーマに進めました。
絵本は定番、Eric Carleの　From Head To Toeを読みました。

この本に出てくる「動作」とリンクする曲があるので、サークルで歌いました。
Super Simple Learning社の Wag Your Tailという曲です。５月に歌ったRow Your Boatと同じメロディーなので、動画を見ながら覚えられそうですね。４月に学んだ slow/fastも復習できます。

　　fastでは動きを速くすると同時に小さく
　　slowでは動きを遅くすると同時に大きく

というように大げさに変化をつけると良いですよ。
速い時と遅い時とでは、使うエネルギーの大きさが違うんです。どちらの方がより力が要るのかより力を抜くべきか、これが体でわかっていると後々スピードをコントロールする事が上手くできるようになると思います。ドラムを叩いたりボールをついたり、縄跳びの２重跳びなど、緩急をつける事ってたくさんありますが、体でスピードをコントロールするのって、ボタン押せば加速する機械とは違って意外と難しいんです。

clap hands

thumb a chest

bend knees

この様に曲の歌詞と絵本の動作が被っていたりしますので、併用して覚えたいですね。

あと wiggle(小刻みに動かす)という単語も、

本では wiggle my toes
歌では wiggle your ears　のように使われています。

wiggleに似た単語wriggle（ 体をくねらせる）という語も絵本にみられます。幼児向け絵本に出てくる単語ですが、weblio辞書では英検１級程度の難易度が高い単語に位置付けられています。^^

5月のReview 〜 Things That Go

２ヶ月遅れのレビューとなりますが、５月はThings that Go（乗り物）をテーマに、元気に動き回るカリキュラムとなりました。

Walking, Walking　で道を進み
Trot to Boston　でママのお膝=馬に乗ってバス停に向かい
The Wheels on the Bus　でロープに見立てたバスに乗り
Row Your Boat　で池の上でママと手を繋いでお船を漕ぎ
I See Something Blue　で４色の電車を探し
I've Working on a Railroad で電車に乗り部屋中を動き回り....

片足飛びや輪くぐり、はいはい、リズム運動、色々できました。


読み聞かせは、Leslie Patricelliさん著のFaster! Faster!
最小限の単語でスケールの大きなストーリーになっていて、以前読んだ同著者の  Higher! Higher! 同様、夢のある本です。

こんなワークもしました。

今月習った色のシールを、電車の荷台に指示通り貼り、煙の部分にはコットンをペタペタ貼り付けました。ふわふわ綿の感触、子供は大好きですね！

♪I've Working on a Railroad  日本では「線路は続くよどこまでも」の邦題で知られている曲ですが、実はこの歌、アメリカの西部開拓時代の鉄道労働者らによって歌われた歌のようで、調べてみると、歌詞には過酷な労働に対する反発や人種差別、悲哀などの意味が含まれているようです。
ただ、今では日本のテレビ番組でも童謡として流れていますし、英語圏の子供向けアルバムにも収録されているので、それ程神経質に考えなくては良いかもしれませんね。
今回はリズムを楽しめるよう軽快にアレンジされたN◯Kのバージョンを使いました。私も時々口ずさんでおりますが、もしサークルのため幼児英語を勉強していなかったら、そんな事実を知らないままだったかもしれません...。